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Genre et éducation, à quand l'égalité
Genre
Égalité femmes-hommes
Politiques publiques et égalité femmes-hommes
Prévention des comportements sexistes & des violences
Sexisme
Adolescente
Description

Une adolescente qui commence l’école en Mauritanie. Quelles sont ses chances de poursuivre des études au-delà du primaire et d’entrer dans le secondaire ou même d’accéder à l’université ? Est-ce qu’elle aura d’aussi bons résultats, ou même de meilleurs résultats, que les garçons de sa classe
Pour trouver les réponses à ces questions, Genre et éducation a créé ce jeu en ligne qui entraîne les joueurs et joueuses dans un voyage interactif au cours duquel ils - elles peuvent explorer les parcours éducatifs offerts aux filles et aux femmes du monde entier.

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Une adolescente qui commence l’école en Mauritanie. Quelles sont ses chances de poursuivre des études au-delà du primaire et d’entrer dans le secondaire ou même d’accéder à l’université ? Est-ce qu’elle aura d’aussi bons résultats, ou même de meilleurs résultats, que les garçons de sa classe
Pour trouver les réponses à ces questions, Genre et éducation a créé ce jeu en ligne qui entraîne les joueurs et joueuses dans un voyage interactif au cours duquel ils - elles peuvent explorer les parcours éducatifs offerts aux filles et aux femmes du monde entier.
Élaboré par l’Institut de Statistique de l'UNESCO pour marquer la Journée internationale de la femme, ce jeu invite les joueurs et joueuses à se plonger dans les données sur l’éducation d’environ 200 pays et territoires, et souligne les disparités entre les genres dans le primaire, le secondaire et le supérieur.
Disponible en français, en anglais et en espagnol, le jeu s’adresse à un large public, de tous les âges, notamment aux élèves, enseignant-e-s et défenseurs de l’égalité des sexes.

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Public(s) cible(s)
Enfants
Adolescent·es
Étudiant·es
Professionnel·les de l'éducation
Professionnel·les de la santé
Élu·es et agent·es des collectivités et de l’administration
Année de publication
2013
Date de mise à jour
02/03/2023 18:38

Comment accéder à la ressource ?

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